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            廣西托福Info Issue

            為人父母,要舍得用孩子

            來源:南寧本位教育咨詢服務有限公司 時間:2014-9-23 14:57:04 點擊:11126

            為人父母,要舍得用孩子

            “只知憐惜孩子,不舍得使用孩子”,這是當今父母愛的誤區。


            實際上,愛孩子,就要舍得用孩子。一個人在被他人需要和為他人付出時,才能感受到自己的價值。


            一個孩子被大人使用和需要時,才能感受到自己幼小的生命是多么偉大,進而感悟到一種深深的愛意,并且產生強烈的責任感。


            有的父母把兒子當“寵物”養,什么都替孩子干,從不讓兒子為自己做點什么。其實,母親對兒子的肯定,最能激發男孩的潛力。為了給媽媽一個驚喜,兒子可以創造出奇跡,這種動力能使一個弱小的男孩成長為勇敢的男子漢。


            那么,父母該如何使用孩子呢?


            一、沖茶與炒菜


            有一位男孩的母親,從小就常對兒子說這句話:“有你,就是不一樣?!眱鹤?歲時,有一次我抱他擠公共汽車,不料腿下一軟,我沒擠上車,差點摔在路邊。兒子馬上關切地問我:“媽媽,您怎么啦?”我認真地對兒子說:“媽媽抱著你上不去車?!眱鹤右宦?,馬上跳到地上,用小手為我捶腿。我撫摸著他的頭,欣慰地說:“有你,就是不一樣!”兒子十分得意,以后再也不讓我抱了,而且經常為我捶腿。


            兒子上小學二年級的那個盛夏,一天我下班回來,兒子興沖沖地端上一杯茶:“媽媽,您喝茶!我為您倒的?!辈枰呀洓隽?,我胃不好,不愛喝涼茶,但我仍一飲而盡,然后知足地說:“有你,就是不一樣!如果茶再熱一點就更好了!”第二天,我就“享受”了兒子倒的一杯熱茶。


            兒子上四年級時,一天他爸爸要出差,兒子高興了,我卻為難地對他說:“你高興了,我可慘了,下了班還得急忙回家為你做飯?!闭l知,兒子拍著胸脯,神秘地說:“爸不在,還有我呢!”看他那樣子,我仿佛有了“依靠”,馬上“恍然大悟”:“對!對!還有你,你也是個男子漢!”出乎我意料的是,第二天,放學后他早早地回到家,炒好兩盤菜,放在盤子里,還用碗蓋上。我一回家,兒子馬上說:“媽,您快去洗手,我給您盛飯去!”


            我特別“聽話”,洗了手,就在飯桌前坐著。兒子盛來飯,我大口大口地吃起來。


            兒子在旁邊看著,用電視廣告里的語氣問:“味道怎么樣?”


            “味道好極了!”我也用了“廣告語”。


            “和我爸做的菜比怎么樣?”


            “比你爸炒的菜強多了!”我夸張地說。其實,他的手藝比他爸差遠了,還有點不熟呢!但幾年以后,兒子就是炒菜的好手了。


            兒子多么渴望被母親需要,被母親肯定。母親的偉大,不在于能否讓兒子上大學、出國留學,而在于讓兒子有一種成就感,找到自信,找到自我,找到父母和社會對他的需要!當他找到了父母和社會對他的需要,他便找到了一種責任,一種幸福。


            真正愛孩子的父母,要在兒子面前表現得弱一點,給孩子一點愛他人的機會。別總把自己看成高山,視孩子為小草,讓孩子靠著你、仰視你、畏懼你;更不要當大傘,視孩子為小雞,為孩子遮風擋雨,讓孩子弱不禁風。


            二、擠公交的五大要素


            想把孩子培養成能適應未來社會的人,就要“放養”,不能“圈養”,舍得放手。尤其是培養男孩子剛強、堅毅的男子漢氣質,從小給他們一個自由獨立的空間,提供鍛煉、實踐、展示本領的機會。


            每天上下學的路程,正是培養孩子剛毅、能吃苦的氣質的一個絕好機會。讓孩子鍛煉著自己上下學,可以讓他在路途中尋找到不少樂趣,也能夠增長許多課本上學不到的知識。


            我兒子上小學時,家離學校很遠,路上坐車要一個多小時。從三年級起,兒子就開始自己擠公共汽車上下學了。


            有一天,他神秘地對我說:“媽媽,我發現,生活中處處有哲學。就說擠公共汽車吧,有五大要素?!蔽液芨信d趣:“我兒子什么時候成哲學家了?擠汽車還擠出經驗了!往下說,我洗耳恭聽!”


            兒子興致勃勃地說起他總結的“五大要素”:“第一,等車的時候,不用老伸著頭朝車來的方向看,那樣的話,脖子多酸哪!只需用你的余光看著旁邊的人,人群一有動靜,準是車來了!”


            “有道理!那么第二大要素呢?”我興致很濃“第二,車來了,你不要跟著人群亂擠。你只要貼著車幫走到車前,抓住車把手,你就能上車了!第三,如果車上人多沒有座,你就站在司機座位的后面,這個地方比較寬敞?!?/span>


            “你眼睛還挺尖!還有呢?”我迫不及待地想往下聽?!奥犖衣纴恚旱谒?,司機座位后面雖然寬敞,但離座位扶手遠,你的雙手要張開,放在車窗的玻璃上,這樣能站穩;第五,站好后你的雙腳要分開,這樣就有了兩個腳的立足之地了?!甭犕赀@“五大要素”,我笑得眼淚都出來了。我想,不去擠公交車,他哪能總結出這么多“要素”?兒子上中學后,六年來天天騎車上學,風雨風阻,無論風吹日曬,從不叫苦,我從心里佩服他。


            三、送孩子一雙名牌鞋,不如送他一雙能走路的腳


            大學畢業后,他主動要求去上海工作,說要感受現代化大城市的氣息,這樣才能和國際接軌。出發那天,我原是準備去機場送他,可他不讓:“不用送,我自己去能行!”他自己打了一輛出租車,上車前朝我笑笑,揮揮手,用幼兒園小朋友的口氣說:“媽媽再見!”


            我只好也揮揮手說“再見!”我也不能死乞白賴非要跟他去呀!望著兒子遠行,我心中一百個放心,我知道他行。


            兒子成長的歷程,讓我明白:孩子自己能做的事,就讓他自己去做,千萬別替他去做。替孩子做他們能做的事,是對他的積極性的最大打擊,因為這樣會使他們失去實踐的機會,你老不放心,什么事都要插手,就等于告訴他:“你不行,我不相信你?!?/span>


            從小放手讓孩子去嘗試,去體驗,去鍛煉,孩子就有了生存的本領,有了抗風險的能力,當他遠走高飛時,你心中只有欣喜而沒有擔心。


            人的一生都在路上,與其送孩子一雙名牌鞋,不如送他一雙能走路的腳。(作者:盧勤  來源:新浪讀書)




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